Les supports que je conçois sont directement inspirés de mon travail quotidien au sein d’un SESSAD, où j’accompagne des enfants autistes en écoles ULIS TSA et en classes ordinaires. Chaque jour, j’observe leurs besoins, leurs réussites, leurs difficultés — ce qui me permet de créer des outils réalistes, adaptés et réellement utiles.

Mes ressources pédagogiques sont pensées pour aider les enfants à comprendre, organiser, anticiper et réussir leurs apprentissages. Qu’il s’agisse de la maternelle, du CP, ou de besoins spécifiques liés aux TND, j’élabore des supports évolutifs, régulièrement ajustés grâce aux retours des familles, des enseignants, des AESH et des professionnels du terrain.

Chaque produit est conçu comme une étape vers plus d’autonomie, de confiance et d’inclusion, en s’appuyant sur des outils visuels clairs, structurés et accessibles.